摘要：在幼儿园的教学中，游戏教学往往是幼儿教学的重要环节。幼儿一旦进入了幼儿园，就会生活在一个班集体里面，或者说是一个幼儿区域里面。幼儿往往是初入社会的幼儿小朋友，依据幼儿心理认知规律，只有游戏活动，游戏教学才能吸引幼儿。也就是说：只有师幼互动的游戏教学活动，才能形成幼儿游戏教学的主体内容。因此，在班里，一定区域里的游戏教学中，我们要重视师幼互动的游戏教学，积极探索、实践师幼互动的幼儿游戏教学。
摘要：在小学阶段，小学数学科目是一门综合性强，开展思维活动的一门基础性思维学科。小学生普遍害怕学数学，往往喜欢非常现实的学科——比如：音乐、美术、体育、科学、语文等。怎样才能开展好小学数学教学呢？我的教学体会是——小学数学教学必须加强心理辅导，加强应用实践教学。让学生在数学学习中，感到数学永远在自己的身边，可见、可感、可亲。在应用与具体的实践之中，热爱上数学，让数学成为自己永远离不开的朋友。
摘要：互动教学是一种新的教学理念，是教育者、学习者和学习资源之间的相互交流与互动。课堂教学中教师互动的基础是建立和谐的师生关系。互动教学是课堂教学的一个组成部分，但在不同的课堂教学中，师生互动的特点和方式以及学生之间的互动是不同的。在课堂教学中，互动的主要方式是提问、探究问题和解决问题。基于此，以下对小学数学互动教学的策略进行了探讨，以供参考。
摘要：作文教学是语文教学一个重要组成部分。作文既是小学阶段语文教学的一个重点，也是语文教学的一个难点。如何突破这个难点教学。我认为主要应结合教材，开展好观察教学。观察教学开展好了，学生的作文就写好了。
摘要：语文具有工具性和人文性，在全面贯彻党的教育方针，从德智体美劳培养学生具有独特的优势，为达到上述目标，采用主题单元模式教学是有效途径之一。
摘要：双减背景下，学生课外作业过重负担，必然应该减轻。减轻的目的是落实素质教育理念，课外作业设计应坚持两个原则，落实两种形式。即分层设计原则，贴近生活原则。自主性形式，实践性形式。
摘要：遵照习近平总书记的指示，在教育中大力开展劳动教育。这是培养学生德智体美劳全面发展的组成部分，是不可缺少的。
摘要：体育课在小学阶段是一门十分重要的学科。小学体育教育不仅仅锻炼学生的体质，培养学生的心理健康，而且还可以通过体育教育培养学生坚强的意志，良好的思想道德品质。在新的形势下，我们的小学体育课要积极重视德育教育。开展好小学体育课中的德育教育主要应开展以下几项教育：其一，提高开展德育教育的认识；其二，开展好“体育教育中的理想教育”；其三，开展好体育课中的艰苦训练，严格组织性、纪律性的教育。
摘要：开展小学英语教学的方法是多种多样的。在新的教改形势下，在互联网到来的新时代，我们的广大少年儿童越来越见识广，知识面越来越宽。运用听故事。学故事、讲故事的方法开展小学英语教学是一种行之有效的方法。
摘要：在新时期新形势下的小学语文教学，要适应素质教学的新形势，要大力开展语文的创新教学。主要应开展好这几个方面的教学：其一，引入先进教学设备，改进教学设施；其二，培养学生主动学习的品质；其三，培养学生兴趣，让学生成为学习的主人；其四，鼓励学生参与创新实践活动。
摘要：现阶段的教育理念关注于学生综合能力而非单一能力的培养，而高中又是学生人生中的重要阶段，英语学科的阅读课堂中要善于运用深度学习理论来组织学生深度理解课文所蕴含的层阶性知识，从而让学生的阅读能力迅速提高。与此同时，学生的学科综合能力也能得到跨越式提升，进而促进学生素养及语言能力得以同步提升。
摘要：笔者长期居于中学信息技术学科教学的第一线，经历了信息技术学科发展的各个阶段，对信息技术学科的教学深有感触，为了更好地开展信息技术学科的教学，现谈谈信息技术学科教学实践的一些感悟。
摘要：本文探讨了教师反馈在小学数学审题能力培养中的重要性及其实施策略。通过深入分析教师反馈的作用及影响因素，提出有效的反馈方法和措施，以提高学生的审题能力和数学成绩。
摘要：很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣而进行了不懈地努力。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。
摘要：本文旨在阐述国有企业招标采购过程中的风险分析与管控。首先，我们分析了招标采购过程中可能存在的风险因素，包括供应商选择、投标报价、合同履行等方面。接着，我们提出了相应的风险管控措施，包括加强供应商评估、优化招标流程、强化合同管理等方面。通过这些措施的实施，可以有效地降低招标采购过程中的风险，提高企业的经济效益和竞争力。
摘要：培养学生的非智力因素是数学教学中的一项重要任务。
摘要：新形势下，素质教育和新课程教育改革对教师的知识教学提出了新的要求，教师不仅要做好基础知识的教学引导，还应该结合具体的知识内容做好教学方法的优创新，从学生的兴趣入手，引导学生积极主动的参与到语文学习中来。本文具体结合学生小学高段微习作的策略展开分析。
小学信息技术教育目的是在为小学生普及基本计算机操作知识的同时，激发其对学习信息技术的兴趣。为了促使人工智能与信息技术教育充分融合，教师可在陶行知教育理念下，开展信息技术课堂教学。
社会发展，时代变化，无疑是加速了。这种发展变化，让人眼花缭乱，目不暇接。在教育管理者、教师面前，什么改革，什么模式，什么现象，纷纷出现；什么导学案，什么微课堂，什么反转课堂层出不穷；什么特色，什么品位，什么文化，让人雾里看花，晕头转向。其实，在各种标新立异，纷繁复杂的现象背后，我们是否更应该深思，与人类社会一起走来的教育，亘古不变的是什么？
小店区实验小学，创建于1981年，已经走过四十年光辉历程。1987年首批成为山西省示范小学。2017年，东润国际分校成立，2020年，五龙一校、五龙二校加入，成立了小店区实验小学教育集团。多年来，学校在省、市、区政府、教育部门的关心、支持下，全面贯彻党的教育方针，走出了一条“爱与责任的教育”特色办学之路，赢得了良好的社会口碑。一所学校的高质量发展，离不开后勤的有力保障。我作为学校的后勤副校长，在工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。为学校的发展做好自己
摘要：本研究旨在探讨在新课程理念下，如何有效地进行小学语文阅读教学。通过对现有研究的综述和实证研究的分析，本研究提出了一系列实践策略和方法，以促进学生的阅读兴趣和能力的发展。研究结果表明，在注重学生主体性、开放性和多样性的教学环境中，采用启发式的教学方法和多元化的阅读材料，能够有效提高学生的阅读理解和表达能力。本研究为小学语文阅读教学的实践提供了有益的参考和借鉴。
要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“量感”这一核心素养加入到小学阶段。本次研究旨在总结出基于核心素养下小学数学图形与几何中量感培养的训练点，并针对当前的教学问题采取有针对性的命题及评价，对学生在图形与几何领域的量感进行培养。
原党中央总书记、国家主席、江泽民同志这样说过：“创新是一个国家不竭的动力”。原国务院总理李克强同志多次发出号召：“万众创新，万众就业”。作为初中数学更应该创新，因为创新是数学的生命。
