【摘要】：三年级的课堂教学中积极引导学生在习作中有效运用课文中积累的有新鲜感的词句。
《杨氏之子》部编版小学语文五年级下册第八单元的一篇文言文。选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文，讲述了梁国姓杨的一个九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事，情节简单，语言幽默，颇有趣味，令人拍案叫绝。
摘要：语文学科是基础性人文学科，兼具人文性和工具性。在教学中，教师需要开发其中蕴藏的人文教育资源，这是非常有价值的教学要素。小学阶段语文教学有着一定的启蒙性，教师需要关注学生人文素养的养成，促进学生的成长及快速发展。教师需要在教学实践中应用有效策略，培养学生自主学习意识，鼓励学生养成阅读习惯，激发学生想象力、审美意识等。
摘要：阅读是一种重要的语文能力，它是使人终身受益的。阅读能力的高低决定了阅读收获的结果。对小学初中学生来说，内容与方法都需要指导。
摘要：素质教育提倡多年，愉快教育也包括其中，即无素质教育就无愉快教育。素质教育是以学生为主体的，所以要搞愉快教育就要激发学生的主体精神。
摘要：随着经济的发展和城市化建设进程的推进，越来越多的农村人口进城务工。这就在很大程度上导致了留守儿童情况的出现，并对这些孩子的学习造成了不良影响。因此农村留守儿童教育问题逐渐成为一个非常突出的社会问题，也是我们从事教育工作所面临的一个新问题和新难题。本文主要以任教的农村小学留守学生为例，通过对他们了解，针对小学语文教学的情况进行了讨论，探究语文教学问题策略，并提出了具体的改善措施。
摘要：备课组建设作为学校开展教育教学的基础，在课堂教学中起着非常重要的作用，在保障学校教师队伍建设方面具有关键性作用。因此要提高对于备课组的认识，备课组的成功建设决定着课程教学的成功。有必要加强对于备课组建设的管理，有效提升备课组的工作水平。 关键词：备课组建设、初中语文、立德树人、集体备课
随着新课改的实施，在课堂教学中，作为教师应优化课堂教学结构，构建以生为本的教育理念。在小学数学的日常教学实践中，错例是教师和学生都要面对和解决的问题，基本上每一节课都会出现错例，教师运用策略和教学方式不同，学生的学习效果也各不相同，错例本身就是学习过程的一部分。分析学生典型、常见的错例，可以培养学生正确的数学思维，有助于教师挖掘错例出现的原因，并挖掘其价值，深化教师对错例的理解和领会，从而制订出对应的方法和策略，减少或避免错误的发生，有助于提高教学实效。
教学目标： 1.在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，感悟语言运用的巧妙及语言美； 2.仿照课文《雷雨》，按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序，说说自己所见过的雪景。并说说景物在雪中的特点； 3、使学生通过《雷雨》说说生活中所观察到的大自然景象及所发生的变化；
