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利用思想品德课程对学生进行全面教育的策略研究

时间:2018-10-15 09:56来源:未知 作者: 兰亚西 点击:
□  四川省仁寿县北斗镇小学校   兰亚西
摘要:素质教育对学生综合素质与能力提出了更高的要求,这也使得越来越多的家长与老师开始注重对学生思想品德的教育。思想品德课程能够对学生进行十分全面的教育,所以思想品德课程要从小学开始,为学生未来的成长奠定好学习的基础。本文主要研究的是利用思想品德课程对学生进行全面教育的策略,希望能够有效全面提高学生的综合能力。
关键词:思想品德;综合素质与能力;全面教育
引言:思想品德课程对学生主要进行的是德育教育,在小学的德育教育中教师要多多运用生活中的实例对学生进行教育,这样也能够让学生将在思想品德学习中学习到的知识内容应用到实际中,体会到思想品德学习的意义。利用思想品德课程对学生进行全面教育的过程中,教师要注意自身教学策略的应用,教学策略可以从以下几点入手:
一、因材施教,给予学生更多的关怀
要想将教学中的教育问题解决到位就需要能够了解学生的特点,在此基础上进行有针对性的教育。教师对学生的爱于无声之中,老师们关切的话语已经成为学生成长路上的助推剂,鼓励会让学生对学习产生更大的热情,更加热爱生活,最终成长为一个阳光并且对社会有用的人才。小学阶段正是学生良好学习习惯养成的黄金时期,所以教师在思想品德的教学过程中要做到因材施教,教师要多多观察他们的行为并能够及时对他们的行为进行正确的指导。对学生表现出足够的关爱,同时学生也能够在这种爱的关怀下进行正确的行为。
二、教师要多多与家长进行沟通与交流
教师在教学中还要多多与家长进行沟通,因为家长对自己的孩子最了解,并且家长也能够对孩子的行为有一个正确的引导。老师与家长之间的沟通也能够使彼此对孩子各方的表现有一个更加全面的认识,在这种交流下教师的工作也能够相对变得轻松一些,同时也能够加深家长对学校老师工作的认可。所以教师可以定期与家长进行一次电话沟通,或者每两个月开展一次家长会,多多为教师与家长之间的交流搭建平台。教师还可以利用微信等交流平台建立家长微信群,方便在群内进行交流。
三、师生之间要建立和谐的关系
如今的学生都十分有个性,尤其是小学生,他们的认知建立得还不够全面,容易感情用事,所以教师应及时转变教学观念,在教学中要努力与学生之间构建和谐的师生关系。学生是学习的主体,教师在教学中发挥着引导作用,切不可高高在上,对学生表现出管教的模样。这样只会让自己的学生对老师更加厌烦,教学也会起到相反的作用。和谐的师生关系能够让教师与学生之间处于一种融洽的学习氛围中,在这种愉悦的学习氛围中,教师能够尽自己最大的能力发挥在教学中,学生也能够更加专心于学习中,这样就能够有效提高学生的学习成绩。
四、教师要学会及时调整教学策略
作为教师要与学生一样不断地处于学习的状态中。学无止境不仅是针对学生的更是针对老师的。因为老师的教学方法与策略需要不断地更新,教师在教育教学中也应具备能够及时调整教学方法的能力。当学生对某一教育手段不够认可时,教师要根据学生的需求采用新的教学手段。教师也要定期按时参与学校的培训,能够利用最新的教学案例反思自己的教学行为,为学生带来更高质量的教学。学生在学习中需要得到更多的关爱,所以教师在教学中运用一些鼓励的语言关心学生的点滴,这样才能让学生充满对生活的热爱,以更加自信的态度进行后续的学习与生活。
五、教师要不断提高自身的修养
对于教师而言,公平对待每一个学生看似十分简单,但是当应用到实际中时就会存有一定的困难,因为学生的素质水平良莠不齐,有的学生行为甚至可以用过分来形容。此时教师就应该提高自身的教学修养,能够不断地学习先进的教学案例,将自己的见解与看法融入到实际的案例中,不断提升自我。教学中教师还要多多与自己的学生进行交流,因为交流是了解彼此的有效方法之一,在交流的过程中教师也能够了解学生对自己的看法,同时也可以第一时间内了解学生的需求,是一个一举两得的重要举措。
结语:亲其师,信其道,教师也要对自己的学生表现出足够的耐心,这样学生才会更加乐于接近自己的老师。教师要始终保持一颗宽容的心,学会放大学生的优点,缩小他们的缺点,这样才能换来学生后期的成功。思想品德教师在教育中也需要有一套自己独特的教学手段,在教学中更多地讲求艺术性,也要多多借鉴一些先进的教学办法,不断学习,对工作保持一腔热情,这样才能赢得家长与学生的信任,学生也能够在这种氛围下将学习看做是一种乐趣,努力提升自身的道德修养与综合能力,进而在学习中取得更好的成绩。
参考文献:
[1]吕冬旭. 导学案对提高初中思想品德课学生自主学习能力的策略研究[J]. 时代教育, 2016(2):203-203.
[2]金婷婷. 利用思想品德课平台强化对小学学生的养成教育[J]. 课程教育研究:新教师教学, 2016(11).
郭雪梅. 生活教育理念下激发学生思品课学习兴趣的策略研究[J]. 佳木斯职业学院学报, 2018(1).  
(责任编辑:kydtw)
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